La enseñanza del algebra temprana como facilitador para la comprensión del concepto de igualdad en estudiantes de grado cuarto de primaria

ilustraciones, diagramas

• Autores: López Posada, Jorge Luis
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad Nacional de Colombia
• Repositorio: Universidad Nacional de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unal.edu.co:unal/84528
• Acceso en línea: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/84528; https://repositorio.unal.edu.co/
• Palabra clave: 370 - Educación::372 - Educación primaria; 510 - Matemáticas::512 - Álgebra; Álgebra - Enseñanza; Educación básica primara; Enseñanza; Algebra temprana; Igualdad; Algebrización; Teaching; Early algebra; Equality; Algebrization
• Rights: openAccess
• License: Reconocimiento 4.0 Internacional