Implementación de TIC para el desarrollo de una estrategia de enseñanza de los conceptos trigonométricos básicos en grado décimo, orientada a potenciar el pensamiento lógico–espacial: Estudio de caso en la Institución Educativa Fe y Alegría Aures del municipio de Medellín

Resumen: El siguiente trabajo presenta una propuesta orientada a Implementar las TIC para desarrollar una estrategia de enseñanza en los conceptos trigonométricos básicos en grado décimo, en la que se potencia el pensamiento lógico–espacial. La propuesta se aplica a estudiantes del grado décimo de la Institución Educativa Fe y Alegría Aures y se basa fundamentalmente en el desarrollo de una guía didáctica que contiene los objetivos, contenidos, actividades, recursos, espacio y tiempo de ejecución y evaluación final. Se realizan trabajos de campo como actividades en la adquisición de conocimientos y se implementan las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), mediante ambientes virtuales; como recursos esenciales en el proceso enseñanza y aprendizaje. Los resultados finales obtenidos, son comparados con una prueba diagnóstica inicial y muestran la pertinencia del desarrollo de la propuesta planteada.

• Autores: Ramírez Valencia, Wilson Balmore
• Tipo de recurso: Work document
• Fecha de publicación: 2014
• Institución: Universidad Nacional de Colombia
• Repositorio: Universidad Nacional de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unal.edu.co:unal/21752
• Acceso en línea: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/21752; http://bdigital.unal.edu.co/12729/
• Palabra clave: 51 Matemáticas / Mathematics; Propuesta de enseñanza; Conceptos trigonométricos básicos; Guía didáctica; TIC; Pensamiento lógico – espacial; Enseñanza y aprendizaje; Ambientes virtuales; Teaching proposes; Basic trigonometrically concepts; Didactic manual; TIC; Logical-spatial thought; Teaching and learning; Virtual set
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial 4.0 Internacional