(2022). Diseño de un proyecto de aula como estrategia para lograr un aprendizaje significativo sobre fracciones utilizando el modelo parte-todo a partir de la resolución de problemas en contextos cotidianos.
Chicago Style (17th ed.) CitationDiseño De Un Proyecto De Aula Como Estrategia Para Lograr Un Aprendizaje Significativo Sobre Fracciones Utilizando El Modelo Parte-todo a Partir De La Resolución De Problemas En Contextos Cotidianos. 2022.
MLA (8th ed.) CitationDiseño De Un Proyecto De Aula Como Estrategia Para Lograr Un Aprendizaje Significativo Sobre Fracciones Utilizando El Modelo Parte-todo a Partir De La Resolución De Problemas En Contextos Cotidianos. 2022.
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