Implementación de una estrategia didáctica para la enseñanza la línea recta, la circunferencia, y la parábola en el grado décimo utilizando herramientas TIC, un estudio de caso

Este trabajo final de maestría presenta una estrategia didáctica para la enseñanza de la línea recta, la circunferencia y la parábola, en el marco de la geometría analítica mediada por las TIC, un estudio de caso realizado en la I.E villa del Sol con los estudiantes de décimo grado durante los años...

Full description

Autores:

Mejía Acevedo, Andrés Guillermo

Tipo de recurso:

Work document

Fecha de publicación:

2016

Institución:

Universidad Nacional de Colombia

Repositorio:

Universidad Nacional de Colombia

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.unal.edu.co:unal/58668

Acceso en línea:

https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/58668
http://bdigital.unal.edu.co/55501/

Palabra clave:

37 Educación / Education
51 Matemáticas / Mathematics
Aprendizaje basado en juegos digitales
Evaluación formativa
Aprendizaje significativo
Aprendizaje basado en TIC
Geometría analítica
Enseñanza de las matemáticas
Línea recta
Circunferencia
Parábola
Gamificacion
Digital game-based learning
Formative evaluation
Significant learning
Information and Communications Technologies (ICT) based learning

Rights

openAccess

License

Atribución-NoComercial 4.0 Internacional