(2015). Diseño y validación de un cuestionario que mide la percepción de efectividad del uso de metodologías de participación activa (CEMPA). El caso del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPrj) en la docencia de la contabilidad.
Chicago Style (17th ed.) CitationDiseño Y Validación De Un Cuestionario Que Mide La Percepción De Efectividad Del Uso De Metodologías De Participación Activa (CEMPA). El Caso Del Aprendizaje Basado En Proyectos (ABPrj) En La Docencia De La Contabilidad. 2015.
MLA (8th ed.) CitationDiseño Y Validación De Un Cuestionario Que Mide La Percepción De Efectividad Del Uso De Metodologías De Participación Activa (CEMPA). El Caso Del Aprendizaje Basado En Proyectos (ABPrj) En La Docencia De La Contabilidad. 2015.