Desarrollo del pensamiento variacional mediante el uso del programa matemático Geogebra en estudiantes de grado noveno

Este trabajo se dirige al fortalecimiento de procesos de aprendizaje y al desarrollo de pensamiento variacional en estudiantes de grado noveno, a partir de la modelación de situaciones cotidianas en el programa de geometría computacional Geogebra. Dichos procesos se piensan cualificar mediante el diseño y aplicación de tres tipos de talleres: taller diagnóstico, taller de afianzamiento y el taller de profundización, en cada uno de ellos se trabajan los procesos de exploración y sistematización, validación de enunciados y resultados, y simulación y modelación en otros campos. Los resultados muestran un avance progresivo y significativo en el aprendizaje de los estudiantes en torno al estudio de la función cuadrática. La interacción con las construcciones elaboradas en Geogebra permite evidenciar avances en lo respecta a la identificación de parámetros dentro de una función cuadrática, diferenciación entre parámetro y variable, visualización de la variación de la función cuadrática bajo cambios en los parámetros, identificación de una función cuadrática dado sus elementos o cualquier tipo de representación, uso de la función cuadrática en la modelación de problemas cotidianos y la solución de problemas de optimización, entre otros aspectos (Texto tomado de la fuente)

• Autores: Córdoba Perdomo, Armando
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad Nacional de Colombia
• Repositorio: Universidad Nacional de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unal.edu.co:unal/68616
• Acceso en línea: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/68616; http://bdigital.unal.edu.co/69663/
• Palabra clave: 0 Generalidades / Computer science, information and general works; 37 Educación / Education; 5 Ciencias naturales y matemáticas / Science; 51 Matemáticas / Mathematics; Comprensión; Función cuadrática; Geogebra (programas para computador); Modelación; Pensamiento variacional,; Simulación; Validación; Matemáticas - enseñanza; Comprehension; quadratic function; Geogebra (computer programs); Modeling; Variational thinking; Simulation; Validation; Mathematics - study and teaching
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial 4.0 Internacional