Más allá del acceso: segregación social e inequidad en el sistema educativo argentino

El objetivo de este artículo es diagnosticar el problema de la segregación del alumnadopor nivel socioeconómico en la escuela secundaria argentina, factor queprofundiza la inequidad de los aprendizajes. Su contribución es evaluar qué tandesigual es la distribución de los estudiantes de distinto orig...