Elaboración de una propuesta de enseñanza-aprendizaje del concepto de energía bajo un enfoque constructivista mediante el uso de actividades experimentales: estudio de caso en el grado 11° 2015 de la Institución Educativa Las Nieves de la ciudad de Medellín (Antioquía)

Resumen: El presente trabajo pretende mostrar los niveles de aprendizaje que alcanzaron los educandos del grado once de la Institución Educativa Las Nieves del año 2015, mediante la implementación de una propuesta de enseñanza-aprendizaje de la Energía orientada desde una perspectiva constructivista...

Full description

Autores:
Londoño Londoño, Mauricio de Jesús
Tipo de recurso:
Work document
Fecha de publicación:
2015
Institución:
Universidad Nacional de Colombia
Repositorio:
Universidad Nacional de Colombia
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.unal.edu.co:unal/54062
Acceso en línea:
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/54062
http://bdigital.unal.edu.co/48868/
Palabra clave:
37 Educación / Education
53 Física / Physics
Constructivismo (educación)
Educación - Métodos experimentales
Energía - Enseñanza media
Education - Experimental methods
Power - Study and teaching (secundary)
Constructivismo education
Rights
openAccess
License
Atribución-NoComercial 4.0 Internacional
id UNACIONAL2_9e16e8260ec1f68543ecea70950707f2
oai_identifier_str oai:repositorio.unal.edu.co:unal/54062
network_acronym_str UNACIONAL2
network_name_str Universidad Nacional de Colombia
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Elaboración de una propuesta de enseñanza-aprendizaje del concepto de energía bajo un enfoque constructivista mediante el uso de actividades experimentales: estudio de caso en el grado 11° 2015 de la Institución Educativa Las Nieves de la ciudad de Medellín (Antioquía)
title Elaboración de una propuesta de enseñanza-aprendizaje del concepto de energía bajo un enfoque constructivista mediante el uso de actividades experimentales: estudio de caso en el grado 11° 2015 de la Institución Educativa Las Nieves de la ciudad de Medellín (Antioquía)
spellingShingle Elaboración de una propuesta de enseñanza-aprendizaje del concepto de energía bajo un enfoque constructivista mediante el uso de actividades experimentales: estudio de caso en el grado 11° 2015 de la Institución Educativa Las Nieves de la ciudad de Medellín (Antioquía)
37 Educación / Education
53 Física / Physics
Constructivismo (educación)
Educación - Métodos experimentales
Energía - Enseñanza media
Education - Experimental methods
Power - Study and teaching (secundary)
Constructivismo education
title_short Elaboración de una propuesta de enseñanza-aprendizaje del concepto de energía bajo un enfoque constructivista mediante el uso de actividades experimentales: estudio de caso en el grado 11° 2015 de la Institución Educativa Las Nieves de la ciudad de Medellín (Antioquía)
title_full Elaboración de una propuesta de enseñanza-aprendizaje del concepto de energía bajo un enfoque constructivista mediante el uso de actividades experimentales: estudio de caso en el grado 11° 2015 de la Institución Educativa Las Nieves de la ciudad de Medellín (Antioquía)
title_fullStr Elaboración de una propuesta de enseñanza-aprendizaje del concepto de energía bajo un enfoque constructivista mediante el uso de actividades experimentales: estudio de caso en el grado 11° 2015 de la Institución Educativa Las Nieves de la ciudad de Medellín (Antioquía)
title_full_unstemmed Elaboración de una propuesta de enseñanza-aprendizaje del concepto de energía bajo un enfoque constructivista mediante el uso de actividades experimentales: estudio de caso en el grado 11° 2015 de la Institución Educativa Las Nieves de la ciudad de Medellín (Antioquía)
title_sort Elaboración de una propuesta de enseñanza-aprendizaje del concepto de energía bajo un enfoque constructivista mediante el uso de actividades experimentales: estudio de caso en el grado 11° 2015 de la Institución Educativa Las Nieves de la ciudad de Medellín (Antioquía)
dc.creator.fl_str_mv Londoño Londoño, Mauricio de Jesús
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv Londoño Londoño, Mauricio de Jesús
dc.contributor.spa.fl_str_mv Muñoz Hernández, Tatiana Cristina
dc.subject.ddc.spa.fl_str_mv 37 Educación / Education
53 Física / Physics
topic 37 Educación / Education
53 Física / Physics
Constructivismo (educación)
Educación - Métodos experimentales
Energía - Enseñanza media
Education - Experimental methods
Power - Study and teaching (secundary)
Constructivismo education
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv Constructivismo (educación)
Educación - Métodos experimentales
Energía - Enseñanza media
Education - Experimental methods
Power - Study and teaching (secundary)
Constructivismo education
description Resumen: El presente trabajo pretende mostrar los niveles de aprendizaje que alcanzaron los educandos del grado once de la Institución Educativa Las Nieves del año 2015, mediante la implementación de una propuesta de enseñanza-aprendizaje de la Energía orientada desde una perspectiva constructivista y basada en la implementación de actividades experimentales, las cuales brindaron al estudiante espacios de observación, análisis y conclusión. Para el desarrollo de dicho trabajo se utilizó una metodología de estudio de caso y se implementó un cuestionario estandarizado de energía, el cual se aplicó al principio y al final del proceso con el fin de evaluar la ganancia de aprendizaje adquirido mediante la aplicación de la propuesta a través del factor de Hake (1998). Además se aplicó también un test de preguntas abiertas, las cuales permitieron hacer una valoración cualitativa del aprendizaje obtenido por el estudiante, realizando observaciones y considerando en el proceso la persona como un todo. Durante el proceso se desarrollaron 6 módulos de estudio, con los cuales se ayudó a mejorar comprensión del concepto de energía.
publishDate 2015
dc.date.issued.spa.fl_str_mv 2015-05-30
dc.date.accessioned.spa.fl_str_mv 2019-06-29T19:13:40Z
dc.date.available.spa.fl_str_mv 2019-06-29T19:13:40Z
dc.type.spa.fl_str_mv Documento de trabajo
dc.type.driver.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/workingPaper
dc.type.version.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/draft
dc.type.coar.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_8042
dc.type.coarversion.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.content.spa.fl_str_mv Text
dc.type.redcol.spa.fl_str_mv http://purl.org/redcol/resource_type/WP
format http://purl.org/coar/resource_type/c_8042
status_str draft
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/54062
dc.identifier.eprints.spa.fl_str_mv http://bdigital.unal.edu.co/48868/
url https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/54062
http://bdigital.unal.edu.co/48868/
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.spa.fl_str_mv Universidad Nacional de Colombia Sede Medellín Facultad de Ciencias
Facultad de Ciencias
dc.relation.references.spa.fl_str_mv Londoño Londoño, Mauricio de Jesús (2015) Elaboración de una propuesta de enseñanza-aprendizaje del concepto de energía bajo un enfoque constructivista mediante el uso de actividades experimentales: estudio de caso en el grado 11° 2015 de la Institución Educativa Las Nieves de la ciudad de Medellín (Antioquía). Documento de trabajo. Sin Definir. (No publicado)
dc.rights.spa.fl_str_mv Derechos reservados - Universidad Nacional de Colombia
dc.rights.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.license.spa.fl_str_mv Atribución-NoComercial 4.0 Internacional
dc.rights.uri.spa.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Atribución-NoComercial 4.0 Internacional
Derechos reservados - Universidad Nacional de Colombia
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
institution Universidad Nacional de Colombia
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/unal/54062/1/71790745.2015.pdf
https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/unal/54062/2/71790745.2015.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 264b382e90c63a7ea5fbcbee88009639
5a59e3632113d7ae71b193c2ff8505f3
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad Nacional de Colombia
repository.mail.fl_str_mv repositorio_nal@unal.edu.co
_version_ 1814089722725662720
spelling Atribución-NoComercial 4.0 InternacionalDerechos reservados - Universidad Nacional de Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Muñoz Hernández, Tatiana CristinaLondoño Londoño, Mauricio de Jesús1636b17a-cf97-40fa-a093-6a514445fdfc3002019-06-29T19:13:40Z2019-06-29T19:13:40Z2015-05-30https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/54062http://bdigital.unal.edu.co/48868/Resumen: El presente trabajo pretende mostrar los niveles de aprendizaje que alcanzaron los educandos del grado once de la Institución Educativa Las Nieves del año 2015, mediante la implementación de una propuesta de enseñanza-aprendizaje de la Energía orientada desde una perspectiva constructivista y basada en la implementación de actividades experimentales, las cuales brindaron al estudiante espacios de observación, análisis y conclusión. Para el desarrollo de dicho trabajo se utilizó una metodología de estudio de caso y se implementó un cuestionario estandarizado de energía, el cual se aplicó al principio y al final del proceso con el fin de evaluar la ganancia de aprendizaje adquirido mediante la aplicación de la propuesta a través del factor de Hake (1998). Además se aplicó también un test de preguntas abiertas, las cuales permitieron hacer una valoración cualitativa del aprendizaje obtenido por el estudiante, realizando observaciones y considerando en el proceso la persona como un todo. Durante el proceso se desarrollaron 6 módulos de estudio, con los cuales se ayudó a mejorar comprensión del concepto de energía.Abstract: This paper aims to show the levels of learning achieved learners juniors of School Las Nieves 2015, through the implementation of a proposal teaching-learning oriented energy from a constructivist perspective and based on the implementation of experimental activities which provided the student spaces of observation, analysis and conclusion. For the development of this work a methodology for the proposed case study was used and a standardized energy questionnaire, which was applied at the beginning and end of the process to assess learning gain acquired by applying implemented factor through Hake (1998). Moreover also applied a test of open questions, which allowed a qualitative assessment of the learning outcomes for the student, making observations and considering the person in the process as a whole. During 6 modules of study, which was helped improve understanding of the concept of energy is developedapplication/pdfspaUniversidad Nacional de Colombia Sede Medellín Facultad de CienciasFacultad de CienciasLondoño Londoño, Mauricio de Jesús (2015) Elaboración de una propuesta de enseñanza-aprendizaje del concepto de energía bajo un enfoque constructivista mediante el uso de actividades experimentales: estudio de caso en el grado 11° 2015 de la Institución Educativa Las Nieves de la ciudad de Medellín (Antioquía). Documento de trabajo. Sin Definir. (No publicado)37 Educación / Education53 Física / PhysicsConstructivismo (educación)Educación - Métodos experimentalesEnergía - Enseñanza mediaEducation - Experimental methodsPower - Study and teaching (secundary)Constructivismo educationElaboración de una propuesta de enseñanza-aprendizaje del concepto de energía bajo un enfoque constructivista mediante el uso de actividades experimentales: estudio de caso en el grado 11° 2015 de la Institución Educativa Las Nieves de la ciudad de Medellín (Antioquía)Documento de trabajoinfo:eu-repo/semantics/workingPaperinfo:eu-repo/semantics/drafthttp://purl.org/coar/resource_type/c_8042http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceTexthttp://purl.org/redcol/resource_type/WPORIGINAL71790745.2015.pdfapplication/pdf2197493https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/unal/54062/1/71790745.2015.pdf264b382e90c63a7ea5fbcbee88009639MD51THUMBNAIL71790745.2015.pdf.jpg71790745.2015.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3876https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/unal/54062/2/71790745.2015.pdf.jpg5a59e3632113d7ae71b193c2ff8505f3MD52unal/54062oai:repositorio.unal.edu.co:unal/540622024-03-10 23:08:09.202Repositorio Institucional Universidad Nacional de Colombiarepositorio_nal@unal.edu.co