La musicoterapia en el fortalecimiento de la metacognición en estudiantes de pregrado en música de la Universidad Sergio Arboleda con el fin de promover el engagement académico

ilustraciones, gráficas, tablas

• Autores: Aldana Guzmán, Camilo Ernesto
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad Nacional de Colombia
• Repositorio: Universidad Nacional de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unal.edu.co:unal/80844
• Acceso en línea: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/80844; https://repositorio.unal.edu.co/
• Palabra clave: 780 - Música; Metacognition; Metacognición; College students; Commitment (Psychology); Estudiantes universitarios; Compromiso (Psicología); Musicoterapia en educación; Estudiantes de pregrado en música; Engagement académico; Metacognición; Paradigma salutogénico; Musicoterapia; Investigación-acción; Musicoterapia para músicos; Undergraduate music students; Academic engagement; Metacognition; Salutogenic paradigm; Music Therapy; Music therapy in education; Research-action; Music therapy for musicians
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial 4.0 Internacional