Elaboración e implementación de una herramienta didáctica que permita enseñar la lógica proposicional a los estudiantes de grado sexto

El presente trabajo propone la elaboración e implementación de una herramienta didáctica u objeto de aprendizaje (OA) usando la plataforma exelearning, con el fin de enseñar la lógica proposicional a estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa Viboral. Se les explico la temática bajo dos modelos diferentes (tradicional y Objeto de Aprendizaje) y posteriormente, se evaluaron y cotejaron a través de una prueba final escrita en cada modelo, así como un test de actitud (Likert), arrojando como principales resultados: avance en las calificaciones finales de los estudiantes al utilizar la herramienta, favorecimiento al aprendizaje autónomo, menor tiempo en la enseñanza del tema con el OA y una mejor actitud y disposición del estudiante a lo largo del aprendizaje de la lógica proposicional

• Autores: Jaramillo García, Cristian Camilo
• Fecha de publicación: 2016
• Institución: Universidad Nacional de Colombia
• Repositorio: Universidad Nacional de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unal.edu.co:unal/57561
• Acceso en línea: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/57561; http://bdigital.unal.edu.co/53865/
• Palabra clave: 37 Educación / Education; 51 Matemáticas / Mathematics; Objeto de aprendizaje; Lógica Proposicional; Exelearning; Tecnologías de la Información y Comunicaciones TiC; Likert; Matemáticas - enseñanza secundaria - tesis y disertaciones académicas; Learning Object; Propositional Logic; Exelearning; Information and Communication Technologies ICT; Likert; Mathematics - education, secondary - dissertations, academic
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial 4.0 Internacional