Capital lingüístico en inglés y desigualdad de oportunidades educativas: exploración en dos colegios oficiales de bogotá, colombia

Si bien desde el 2004, el Ministerio de Educación Nacional (MEN) diseñó el Programa Nacional de Bilingüismo (PNB), los resultados del módulo inglés de la prueba Saber —aplicada por el Icfes— reflejan que los colegios oficiales de Bogotá, en general, no logran cumplir el propósito de brindar más y me...

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Autores:

Dávila Pérez, Diana Marcela

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2013

Institución:

Universidad Nacional de Colombia

Repositorio:

Universidad Nacional de Colombia

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.unal.edu.co:unal/74167

Acceso en línea:

https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/74167
http://bdigital.unal.edu.co/38644/

Palabra clave:

bilingüismo
Bogotá
capital lingüístico
colegios oficiales
desigualdad.

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