La realidad aumentada como estrategia de enseñanza de la taxonomía de especies vegetales arbóreas

Los estudiantes de grado octavo de la Institución Educativa San Lorenzo de Aburrá, trabajan para el segundo período el tema: Taxonomía Vegetal; buscando desarrollar estrategias de enseñanza, se planteó el uso de la tecnología de Realidad Aumentada y en específico de la Aplicación ARBOL-AR, diseñada...

Full description

Autores:

Rodríguez Tachack, Leady Esperanza

Tipo de recurso:

Work document

Fecha de publicación:

2017

Institución:

Universidad Nacional de Colombia

Repositorio:

Universidad Nacional de Colombia

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.unal.edu.co:unal/63099

Acceso en línea:

https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/63099
http://bdigital.unal.edu.co/63120/

Palabra clave:

37 Educación / Education
57 Ciencias de la vida; Biología / Life sciences; biology
58 Plantas / Plants
Taxonomía vegetal
Realidad aumentada (RA)
Aprendizaje cooperativo
Secuencia didáctica
Formulario KPSI
Plant taxonomy
Augmented reality (RA)
Cooperative learning
Teaching sequence
KPSI questionnaire

Rights

openAccess

License

Atribución-NoComercial 4.0 Internacional