Fortalecimiento del proceso de enseñanza del pensamiento variacional de los docentes de grado tercero y quinto de la Institución Educativa Pablo VI de Manizales.
El desarrollo de una actividad diagnóstica implementada en la Institución Educativa Pablo VI de la ciudad de Manizales, revela que el proceso de enseñanza de las matemáticas en los grados tercero y quinto de básica primaria, centra su atención en el trabajo del pensamiento numérico a través de la ej...
- Autores:
-
Mejía Pinzón, Diego Armando
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Nacional de Colombia
- Repositorio:
- Universidad Nacional de Colombia
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unal.edu.co:unal/64217
- Acceso en línea:
- https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/64217
http://bdigital.unal.edu.co/65094/
- Palabra clave:
- 51 Matemáticas / Mathematics
Pensamiento variacional
Matematicas
Enseñanza
Planeación
Sesión de trabajo situado
Prácticas de aula
Formación docente
Variational thinking
Mathematics
Teaching
Planning
Situational situational working sessions
Classroom practices
Teacher training.
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial 4.0 Internacional