A organização escolar: ponto de partida da avaliação de docentes
O presente artigo foi elaborado a partir do trabalho de assessoria realizada ao Ministério de Educação Nacional em 2005 cujo produto final foi a "Guia de Avaliação do Período de Prova para Docentes", vinculados à primeira convocatória nacional 2004-2005. O artículo começa estabelecendo alg...
- Autores:
-
Velásquez, María Teresa
Novoa Forero, Martha Amparo
Mayorga González, Martha Ruth
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2006
- Institución:
- Universidad Nacional de Colombia
- Repositorio:
- Universidad Nacional de Colombia
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unal.edu.co:unal/32664
- Acceso en línea:
- https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/32664
http://bdigital.unal.edu.co/22744/
- Palabra clave:
- Contexto
cenários
organização escolar
avaliação
ações intencionais
competências profissionais no âmbito da avaliação de docentes
Contexto
escenarios
organización escolar
evaluación
acciones intencionales
competencias profesionales
Context
scenario
school
evaluation
intentional action
professional competence within a teacher-evaluation setting
Contexte
aspects
organisation scolaire
contrôle des connaissances
actions intentionnelles
compétences professionnelles dans le cadre du contrôle des connaissances des enseignants
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial 4.0 Internacional