Enseñanza de la educación ambiental: el río Magdalena, desde una perspectiva del desarrollo endógeno en la I.E América de Puerto Berrío

Enseñanza de la educación ambiental: el Río Magdalena, desde una perspectiva del desarrollo endógeno en la I.E América de Puerto Berrío es una investigación que se desarrolló con siete maestros de básica secundaria de la I.E América del municipio de Puerto Berrío, de las diferentes áreas del saber y...

Full description

Autores:
Ceballos Velásquez, Carlo Mario
Tipo de recurso:
Work document
Fecha de publicación:
2017
Institución:
Universidad Nacional de Colombia
Repositorio:
Universidad Nacional de Colombia
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.unal.edu.co:unal/60228
Acceso en línea:
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/60228
http://bdigital.unal.edu.co/58420/
Palabra clave:
37 Educación / Education
57 Ciencias de la vida; Biología / Life sciences; biology
Educación ambiental
Desarrollo endógeno
Pedagogía
Environmental education
Endogenous development
Pedagogy
Rights
openAccess
License
Atribución-NoComercial 4.0 Internacional
id UNACIONAL2_66c470b6e67aec9966377fa873b4c063
oai_identifier_str oai:repositorio.unal.edu.co:unal/60228
network_acronym_str UNACIONAL2
network_name_str Universidad Nacional de Colombia
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Enseñanza de la educación ambiental: el río Magdalena, desde una perspectiva del desarrollo endógeno en la I.E América de Puerto Berrío
title Enseñanza de la educación ambiental: el río Magdalena, desde una perspectiva del desarrollo endógeno en la I.E América de Puerto Berrío
spellingShingle Enseñanza de la educación ambiental: el río Magdalena, desde una perspectiva del desarrollo endógeno en la I.E América de Puerto Berrío
37 Educación / Education
57 Ciencias de la vida; Biología / Life sciences; biology
Educación ambiental
Desarrollo endógeno
Pedagogía
Environmental education
Endogenous development
Pedagogy
title_short Enseñanza de la educación ambiental: el río Magdalena, desde una perspectiva del desarrollo endógeno en la I.E América de Puerto Berrío
title_full Enseñanza de la educación ambiental: el río Magdalena, desde una perspectiva del desarrollo endógeno en la I.E América de Puerto Berrío
title_fullStr Enseñanza de la educación ambiental: el río Magdalena, desde una perspectiva del desarrollo endógeno en la I.E América de Puerto Berrío
title_full_unstemmed Enseñanza de la educación ambiental: el río Magdalena, desde una perspectiva del desarrollo endógeno en la I.E América de Puerto Berrío
title_sort Enseñanza de la educación ambiental: el río Magdalena, desde una perspectiva del desarrollo endógeno en la I.E América de Puerto Berrío
dc.creator.fl_str_mv Ceballos Velásquez, Carlo Mario
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv Ceballos Velásquez, Carlo Mario
dc.contributor.spa.fl_str_mv Cano Ortiz, Magnolia del Pilar
dc.subject.ddc.spa.fl_str_mv 37 Educación / Education
57 Ciencias de la vida; Biología / Life sciences; biology
topic 37 Educación / Education
57 Ciencias de la vida; Biología / Life sciences; biology
Educación ambiental
Desarrollo endógeno
Pedagogía
Environmental education
Endogenous development
Pedagogy
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv Educación ambiental
Desarrollo endógeno
Pedagogía
Environmental education
Endogenous development
Pedagogy
description Enseñanza de la educación ambiental: el Río Magdalena, desde una perspectiva del desarrollo endógeno en la I.E América de Puerto Berrío es una investigación que se desarrolló con siete maestros de básica secundaria de la I.E América del municipio de Puerto Berrío, de las diferentes áreas del saber y cuyo objetivo principal giró en torno a la reflexión de las prácticas de enseñanza de la educación ambiental, a partir de una propuesta de intervención pedagógica, bajo la metodología de la investigación acción que buscó articular el desarrollo endógeno y el río Magdalena, como ejes de reconocimiento del territorio y como asuntos socio científicos que permitan hacer una lectura de contexto y una enseñanza de la educación ambiental desde perspectivas que integren la relación hombre-naturaleza-cultura. La experiencia buscó profundizar en torno al proceso de enseñanza de la educación ambiental en cuatro fases, estructuradas así: Identificación de saberes previos, Contextualización, Construcción de saberes, Divulgación y Proyección, donde la voz de los maestros se constituyó en la principal fuente de información y análisis, construyendo en este grupo base, el plan de acción de enseñanza de la educación ambiental para la institución.
publishDate 2017
dc.date.issued.spa.fl_str_mv 2017
dc.date.accessioned.spa.fl_str_mv 2019-07-02T17:49:55Z
dc.date.available.spa.fl_str_mv 2019-07-02T17:49:55Z
dc.type.spa.fl_str_mv Documento de trabajo
dc.type.driver.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/workingPaper
dc.type.version.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/submittedVersion
dc.type.coar.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_8042
dc.type.coarversion.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32
dc.type.content.spa.fl_str_mv Text
dc.type.redcol.spa.fl_str_mv http://purl.org/redcol/resource_type/WP
format http://purl.org/coar/resource_type/c_8042
status_str submittedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/60228
dc.identifier.eprints.spa.fl_str_mv http://bdigital.unal.edu.co/58420/
url https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/60228
http://bdigital.unal.edu.co/58420/
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.spa.fl_str_mv Universidad Nacional de Colombia Sede Medellín Facultad de Ciencias
Facultad de Ciencias
dc.relation.references.spa.fl_str_mv Ceballos Velásquez, Carlo Mario (2017) Enseñanza de la educación ambiental: el río Magdalena, desde una perspectiva del desarrollo endógeno en la I.E América de Puerto Berrío. Documento de trabajo. Sin Definir. (Enviado)
dc.rights.spa.fl_str_mv Derechos reservados - Universidad Nacional de Colombia
dc.rights.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.license.spa.fl_str_mv Atribución-NoComercial 4.0 Internacional
dc.rights.uri.spa.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Atribución-NoComercial 4.0 Internacional
Derechos reservados - Universidad Nacional de Colombia
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
institution Universidad Nacional de Colombia
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/unal/60228/1/71194685.2017.pdf
https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/unal/60228/2/71194685.2017.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 8170c5036dcf3a075545e41bb6966af7
06ddfed7f7d353e30e33ee3f755e139f
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad Nacional de Colombia
repository.mail.fl_str_mv repositorio_nal@unal.edu.co
_version_ 1814089745695768576
spelling Atribución-NoComercial 4.0 InternacionalDerechos reservados - Universidad Nacional de Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Cano Ortiz, Magnolia del PilarCeballos Velásquez, Carlo Mario7dc1e75c-e596-4afc-a2a2-64116449b2043002019-07-02T17:49:55Z2019-07-02T17:49:55Z2017https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/60228http://bdigital.unal.edu.co/58420/Enseñanza de la educación ambiental: el Río Magdalena, desde una perspectiva del desarrollo endógeno en la I.E América de Puerto Berrío es una investigación que se desarrolló con siete maestros de básica secundaria de la I.E América del municipio de Puerto Berrío, de las diferentes áreas del saber y cuyo objetivo principal giró en torno a la reflexión de las prácticas de enseñanza de la educación ambiental, a partir de una propuesta de intervención pedagógica, bajo la metodología de la investigación acción que buscó articular el desarrollo endógeno y el río Magdalena, como ejes de reconocimiento del territorio y como asuntos socio científicos que permitan hacer una lectura de contexto y una enseñanza de la educación ambiental desde perspectivas que integren la relación hombre-naturaleza-cultura. La experiencia buscó profundizar en torno al proceso de enseñanza de la educación ambiental en cuatro fases, estructuradas así: Identificación de saberes previos, Contextualización, Construcción de saberes, Divulgación y Proyección, donde la voz de los maestros se constituyó en la principal fuente de información y análisis, construyendo en este grupo base, el plan de acción de enseñanza de la educación ambiental para la institución.Abstract: Environmental Education Teaching: The Magdalena River, from an endogenous development perspective in Puerto Berrío E.I America, is an investigation developed with seven teachers of secondary basic I.E America Puerto Berrío municipality from different areas of knowledge and whose main objective focused on the reflection of teaching practices of environmental education from a proposal of pedagogical intervention under the methodology of action research that sought to articulate the endogenous development and the Magdalena river as axes of recognition of the territory and as socio-scientific matters that allow to make a context reading and a teaching of environmental education from perspectives that integrate the relationship between man-nature-culture. The experience thought about how to reflect concerning the process of education of the environmental education in four phases, structured this way: Identification of previous knowledge, contextualizing, constructing knowledge, disseminating and projecting, where the voice of teachers became the main source of information and analysis, building in this base group the environmental education action plan for the institution.application/pdfspaUniversidad Nacional de Colombia Sede Medellín Facultad de CienciasFacultad de CienciasCeballos Velásquez, Carlo Mario (2017) Enseñanza de la educación ambiental: el río Magdalena, desde una perspectiva del desarrollo endógeno en la I.E América de Puerto Berrío. Documento de trabajo. Sin Definir. (Enviado)37 Educación / Education57 Ciencias de la vida; Biología / Life sciences; biologyEducación ambientalDesarrollo endógenoPedagogíaEnvironmental educationEndogenous developmentPedagogyEnseñanza de la educación ambiental: el río Magdalena, desde una perspectiva del desarrollo endógeno en la I.E América de Puerto BerríoDocumento de trabajoinfo:eu-repo/semantics/workingPaperinfo:eu-repo/semantics/submittedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_8042http://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32Texthttp://purl.org/redcol/resource_type/WPORIGINAL71194685.2017.pdfapplication/pdf1188796https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/unal/60228/1/71194685.2017.pdf8170c5036dcf3a075545e41bb6966af7MD51THUMBNAIL71194685.2017.pdf.jpg71194685.2017.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4667https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/unal/60228/2/71194685.2017.pdf.jpg06ddfed7f7d353e30e33ee3f755e139fMD52unal/60228oai:repositorio.unal.edu.co:unal/602282023-04-05 23:06:25.739Repositorio Institucional Universidad Nacional de Colombiarepositorio_nal@unal.edu.co

Publicaciones similares