La presentación oral con apoyo escrito y las charlas informales/espontáneas: Verificación de la efectividad comparativa como mejor estrategia para el aprendizaje del Inglés en adultos

Esta investigación surgió de la necesidad de indagar sobre las formas de promoción y producción de la habilidad oral en estudiantes adultos de Inglés, como lengua extranjera (LE) en nivel A2 de competencia según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL), con la aplicación y compa...