¿Cómo narran los escolares limitados auditivos colombianos?

Se analizaron narrativas de niños sordos y oyentes. Se proponen unas categorías de análisis que surgieron de la lectura de los textos mismos. Estas categorías mostraron su validez al haber servido para analizar 354 textos narrativos producidos por escolares sordos y oyentes de 10 ciudades del país....

Full description

Autores:

Baquero Castellanos, Silvia

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2003

Institución:

Universidad Nacional de Colombia

Repositorio:

Universidad Nacional de Colombia

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.unal.edu.co:unal/30922

Acceso en línea:

https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/30922
http://bdigital.unal.edu.co/20998/

Palabra clave:

3 Ciencias sociales / Social sciences
37 Educación / Education
4 Lenguas / Language
41 Ligüística / Linguistics
narrativa
niños
sordos
superestructura narrativa
desarrollo narrativo

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openAccess

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