Reenmarcando la producción social de memoria: la experiencia de docentes y estudiantes en dos colegios de Bogotá

En el artículo se cuestiona la memoria como una práctica colectiva, cuando la violencia permanece activa en el presente, tomando como referente la experiencia de docentes de secundaria de dos colegios públicos de la ciudad de Bogotá, quienes, con la colaboración de sus estudiantes desarrollaron inic...