Diseño e implementación de una estrategia didáctica para el aprendizaje de las Leyes de Newton a partir de situaciones problema movilizadas por prácticas experimentales: estudio de caso en Klasse 11 del Colegio Alemán de Medellín

Resumen: La elaboración de este trabajo es el resultado de muchos años de labor docente encaminada a renovar el gusto de los estudiantes por el aprendizaje de la física, en particular, y ha nacido del deseo de responder a la pregunta: ¿cómo lograr que los estudiantes de Klasse 11 del Colegio Alemán...

Full description

Autores:

López Ramírez, Fredy Alberto

Tipo de recurso:

Work document

Fecha de publicación:

2014

Institución:

Universidad Nacional de Colombia

Repositorio:

Universidad Nacional de Colombia

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.unal.edu.co:unal/51930

Acceso en línea:

https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/51930
http://bdigital.unal.edu.co/46167/

Palabra clave:

37 Educación / Education
53 Física / Physics
Situación problema
Práctica experimental
Leyes de Newton
Pensamiento científico
Problem situation
Experimental practice
Newton's Laws
Scientific thought

Rights

openAccess

License

Atribución-NoComercial 4.0 Internacional