Inclusión por vía de entorno en campus educativos. Categoría espacio público y arquitectura: evaluación, priorización y adecuación: estudio de caso: documento diagnóstico estado actual y recomendaciones de accesibilidad en la Universidad Nacional de Colombia (DDRASUN)

Desde la aparición de conceptos como diseño universal y diseño para todos la interpretación de temas como la accesibilidad y la inclusión social han ido transformándose de forma drástica. la universidad nacional de Colombia no es ajena a la incorporación de estas temáticas tanto en sus políticas como en su infraestructura física, dada su condición como institución educativa de carácter público. Por lo cual el desarrollo de estrategias instrumentadas de forma adecuada y acertada para instalar accesibilidad e inclusión surge como una necesidad clara para la construcción de una “universidad para todos”

• Autores: Torres Holguín, Jorge Fernando
• Tipo de recurso: Work document
• Fecha de publicación: 2012
• Institución: Universidad Nacional de Colombia
• Repositorio: Universidad Nacional de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unal.edu.co:unal/19963
• Acceso en línea: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/19963; http://bdigital.unal.edu.co/10159/
• Palabra clave: 36 Problemas y servicios sociales, asociaciones / Social problems and social services; 71 Urbanismo y arte paisajístico / Landscaping and area planning; Entorno físico; Inclusión; Soluciones accesibles; Campus educativos; Arquitectura accesible
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial 4.0 Internacional