Enseñanza-aprendizaje de los números fraccionarios en estudiantes del grado quinto

En este trabajo de profundización se diseñaron e implementaron guías con enfoque constructivista que integran juegos y tic como una estrategia que contribuya al mejoramiento del proceso enseñanza – aprendizaje de los números fraccionarios en los estudiantes del grado quinto del colegio San José de A...

Full description

Autores:

Tibaduiza Marín, Juan David

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2016

Institución:

Universidad Nacional de Colombia

Repositorio:

Universidad Nacional de Colombia

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.unal.edu.co:unal/56016

Acceso en línea:

https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/56016
http://bdigital.unal.edu.co/51574/

Palabra clave:

37 Educación / Education
51 Matemáticas / Mathematics
Números fraccionarios
Juegos
TICs
Aprendizaje significativo
Ideas previas
Guías
Enfoque constructivista
Matemáticas - enseñanza primaria - Colombia - tesis y disertaciones académicas
Fractional numbers
Games
ICTs
Meaningful learning
Previous ideas
Guides
Constructivist approach
Mathematics - education, primary - Colombia - dissertations, academic

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