Los modelos y el modelaje científico para la enseñanza y el aprendizaje del concepto geometría molecular
En el presente trabajo se diseñó una secuencia didáctica para la enseñanza y el aprendizaje del concepto geometría molecular en los estudiantes de grado noveno del Colegio Instituto para la Ciencia. Con base en la aplicación de un instrumento de exploración de ideas previas fundamentado en una revis...
- Autores:
-
García Loaiza, Jhon Elkin
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Nacional de Colombia
- Repositorio:
- Universidad Nacional de Colombia
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unal.edu.co:unal/64751
- Acceso en línea:
- https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/64751
http://bdigital.unal.edu.co/65712/
- Palabra clave:
- 37 Educación / Education
54 Química y ciencias afines / Chemistry
Geometría molecular - enseñanza secundaria
Modelos
Modelaje cientifico
Obstáculos epistemológicos
Molecular geometry - education, secondary
Models
Scientific modeling
Epistemological obstacles
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial 4.0 Internacional