Propuesta pedagógica: la pregunta pedagógica como mediador en el aprendizaje de la variación lineal en el grado séptimo de la Institución Educativa Gabriela Mistral del municipio de Copacabana Antioquia

Resumen: Existen una variedad de fenómenos cuyo comportamiento se pueden aproximar a una variación lineal, y que pueden ser utilizados para la enseñanza de las matemáticas. En la presente propuesta se toman algunos elementos de la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel, el aprendizaje basad...

Full description

Autores:

Sáez Bustamante, Roger Arleby

Tipo de recurso:

Work document

Fecha de publicación:

2015

Institución:

Universidad Nacional de Colombia

Repositorio:

Universidad Nacional de Colombia

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.unal.edu.co:unal/54520

Acceso en línea:

https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/54520
http://bdigital.unal.edu.co/49532/

Palabra clave:

37 Educación / Education
51 Matemáticas / Mathematics
Matemáticas - Enseñanza media
Métodos de enseñanza
Constructivismo (Educación)
Problemas basados en el aprendizaje
Mathematics - Study and teaching (Secundary)
Educational method
Constructivismo education,
Problem - based learning

Rights

openAccess

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