Diseño de una secuencia didáctica empleando insectos como herramienta de enseñanza, adaptada al currículo de ciencias naturales del grado noveno de la educación básica secundaria

Resumen: En este trabajo, se presenta el resultado preliminar sobre la metodología de secuencias didácticas empleando insectos como herramienta de enseñanza en el aula de Ciencias Naturales de la básica secundaria. El empleo de los insectos permite la observación “in vivo” de fenómenos biológicos, que le permitirán al docente desarrollar entre sus alumnos la curiosidad necesaria para generar observaciones y formular hipótesis que facilitaran la comprensión de conceptos, mediante estrategias didácticas como el aprendizaje colaborativo y el empleo de herramientas tecnológicas en el aula de clase como medio para acceder a la información y ayudar a construir el conocimiento científico escolar.

• Autores: Restrepo Carrasquilla, Francisco Ramón
• Fecha de publicación: 2015
• Institución: Universidad Nacional de Colombia
• Repositorio: Universidad Nacional de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unal.edu.co:unal/54439
• Acceso en línea: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/54439; http://bdigital.unal.edu.co/49396/
• Palabra clave: 37 Educación / Education; 57 Ciencias de la vida; Biología / Life sciences; biology; 59 Animales / Animals; Ciencias naturales - Enseñanza media; Aprendizaje activo; Innovaciones educativas; Problemas basados en el aprendizaje; Constructivismo (Educación); Insectos; Entomología; Natural science - Study and teaching (secundary); Active learning; Educational innovations; Problem - Based learning; Insects; Entomology
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial 4.0 Internacional