Propuesta para el diseño de una estrategia de evaluación por competencias sistémica, dinámica y continua que contribuya al proceso de enseñanza de la función cuadrática en el grado noveno del Colegio San José de las Vegas apoyada por el uso de las TIC
Resumen: Desde una posición transformadora de la evaluación en el aula, se plantea una propuesta integradora entre la física y las matemáticas en los tópicos de movimiento parabólico y función cuadrática. La propuesta esta apuntalada en la formación por competencias y en la implementación del aula v...
- Autores:
-
Sánchez Sánchez, Juan David
- Tipo de recurso:
- Work document
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Nacional de Colombia
- Repositorio:
- Universidad Nacional de Colombia
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unal.edu.co:unal/53557
- Acceso en línea:
- https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/53557
http://bdigital.unal.edu.co/48151/
- Palabra clave:
- 37 Educación / Education
51 Matemáticas / Mathematics
Aprendizaje mezclado
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TIC
Evaluación académica
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