¡Me pido ser feminista!: Parámetros de diseño, didácticos y de contenido para la enseñanza del feminismo en la primera infancia, materializados a través de una publicación

ilustraciones

Autores:: Plata Botero, Luz Ángela

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2022

Institución:: Universidad Nacional de Colombia

Repositorio:: Universidad Nacional de Colombia

Idioma:: spa

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Pretendo identificar parámetros de diseño, didácticos y de contenido para la enseñanza del feminismo en la primera infancia y materializarlos a través de una publicación, por eso, empiezo con una conversación teórica con autoras como bell hooks y Chimamanda Ngozi Adichie que tienen propósitos similares al mío. En simultánea analizaré material didáctico utilizado para la difusión del feminismo en la primera infancia en Colombia en el ámbito comercial y educativo, luego identifico parámetros didácticos, en diseño, contenido y pedagogía y a partir de este proceso propongo un prototipo del tipo de publicación a desarrollar. (Texto tomado de la fuente).This project pretends to understand, appropriate and integrate feminism as a movement that promotes equality, empowering, and helps to stop discrimination in the new generations, by identifying issues like: violence and discrimination present in early stages like school, and caused by gender and socioeconomic stereotypes; the existing crystal roof caused by sexist division of work, marriage and precocious maternity; the androcentric education that does not appear evident to our eyes; self-love and self-esteem dictated by a sexist education imparted inside families and constantly enforced by media. I pretend to identify didactic content design parameters for teaching feminism in early childhood, and materialize them through a publication, that’s the reason why I begin with a theoretical conversation with authors like bell hooks and Chimamanda Ngozi Adichie, who have purposes similar to mine. Simultaneously I will analyze didactic material used for the promotion of feminism in early childhood in Colombia, in commercial and educational contexts. Then I identify didactic parameters in design, content and pedagogy, and after this process I propose a model for the type of publication to develop.EspecializaciónEspecialista en Estudios Feministas y de GéneroGlobalización, desigualdades sociales y políticas públicasix, 61 páginasapplication/pdfspaUniversidad Nacional de ColombiaBogotá - Ciencias Humanas - Especialización en Estudios Feministas y de GéneroFacultad de Ciencias HumanasBogotá, ColombiaUniversidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá300 - Ciencias sociales::304 - Factores que afectan el comportamiento social370 - Educación::372 - Educación primariaFeminismoIgualdadEquidadEducaciónPara todosFeminismEqualityEquityEducationFor everyoneMovimiento de liberación femeninaMaterial didácticoIgualdad de géneroWomens liberation movementTeaching materialsGender equality¡Me pido ser feminista!: Parámetros de diseño, didácticos y de contenido para la enseñanza del feminismo en la primera infancia, materializados a través de una publicación¡I choose to be a feminist!: Didactic content design parameters for teaching feminism in first childhood, materialized through a publication.Trabajo de grado - Especializacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTexthttp://purl.org/redcol/resource_type/TMADICHIE, Chimamanda Ngozi.(2015). 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