Diseño de una unidad didáctica para la enseñanza y aprendizaje del concepto de mol y número de Avogadro utilizando herramientas virtuales

En este trabajo se diseñó una unidad didáctica para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje del concepto de Mol y número de Avogadro, utilizando herramientas virtuales. Para esto, se partió de la revisión histórica del concepto y de la identificación de las ideas previas con el fin de encontrar los obstáculos que presentan los estudiantes del grado décimo de la Institución Educativa Rural La Cabaña. Luego se diseñó una unidad didáctica que integra herramientas lúdicas, motivadoras, interactivas, aplicaciones y applets para superar los obstáculos encontrados

• Autores: Herrera Acero, Alba Milena
• Fecha de publicación: 2014
• Institución: Universidad Nacional de Colombia
• Repositorio: Universidad Nacional de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unal.edu.co:unal/52952
• Acceso en línea: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/52952; http://bdigital.unal.edu.co/47413/
• Palabra clave: 37 Educación / Education; 5 Ciencias naturales y matemáticas / Science; 54 Química y ciencias afines / Chemistry; Mol; Número de Avogadro; Ideas previas; Obstáculos; Unidad didáctica; Herramientas virtuales; Química - enseñanza primaria - Caldas (Colombia : departamento); Educación rural - Caldas (Colombia : departamento); Mol; Avogadro’s number; Previous ideas; Obstacles; Didactic unit; Online Virtual Tools; Chemistry - education, primary - Caldas (Colombia : department); Education, rural - Caldas (Colombia : department)
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial 4.0 Internacional