Diseño de una propuesta didáctica para la enseñanza de la cinemática del movimiento en Caída “libre” y del Movimiento Parabólico utilizando herramientas tecnológicas como instrumentos de mediación: Estudio de caso en el grado 11° de la Institución Educativa Atanasio Girardot

En este trabajo se presenta una propuesta de intervención pedagógica enfocada a la enseñanza de la cinemática, en particular del movimiento de caída “libre” y del movimiento parabólico por medio de la implementación de herramientas tecnológicas, dirigida a estudiantes del grado 11° de la Institución...

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Autores:: Jaramillo Quintero, Diego Alexander

Tipo de recurso:: Work document

Fecha de publicación:: 2016

Institución:: Universidad Nacional de Colombia

Repositorio:: Universidad Nacional de Colombia

Idioma:: spa

Description
Summary:	En este trabajo se presenta una propuesta de intervención pedagógica enfocada a la enseñanza de la cinemática, en particular del movimiento de caída “libre” y del movimiento parabólico por medio de la implementación de herramientas tecnológicas, dirigida a estudiantes del grado 11° de la Institución Educativa Atanasio Girardot. Para llegar a la consolidación de los conceptos que se van a abordar, se orientaron las actividades en la vivencia de tres momentos: primero se parte de la indagación de las ideas previas de tal forma que los estudiantes comenzarán a relacionar sus propias vivencias con la información nueva, acto seguido se presenta la aclaración de las temáticas a través del desarrollo de cuatro módulos de orientación conceptual, donde se desarrollan los temas de: fundamentos sobre vectores, sobre cinemática, sobre movimiento vertical y sobre movimiento bidimensional; finalmente en la etapa de ejercitación se implementan unas guías de laboratorio, permitiendo a través de la experimentación potenciar los aprendizajes adquiridos teóricamente y para dicho proceso se usaron dispositivos electrónicos tales como el computador (PC), teléfono inteligente (Smartphone), y tableta (Tablet) con sistema operativo Android, acompañados de programas como PhysicsSensor (programa para PC) y PhysicsSensor Mobile Edition (versión para dispositivos móviles Android). Este último periodo arrojó algunas evidencias empleando el denominado factor de Hake, el cual evalúa el desempeño de los estudiantes, y donde se podrá mostrar el impacto de la propuesta y las oportunidades de mejora que necesita.

Diseño de una propuesta didáctica para la enseñanza de la cinemática del movimiento en Caída “libre” y del Movimiento Parabólico utilizando herramientas tecnológicas como instrumentos de mediación: Estudio de caso en el grado 11° de la Institución Educativa Atanasio Girardot

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