Análisis de los fundamentos conceptuales de política distrital y nacional vigente en educación para primera infancia con discapacidad

El éxito del Proceso de inclusión en educación inicial en Bogotá 2009 - 2012 fue un gran paso hacia la garantía del derecho a la educación para población con discapacidad, siendo motivo para indagar las concepciones que lo fundamentaron, y cómo éstas se recogen en la construcción de la Política para...

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Autores:

Sepúlveda Zabala, Eliana Ibeth

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2014

Institución:

Universidad Nacional de Colombia

Repositorio:

Universidad Nacional de Colombia

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.unal.edu.co:unal/49652

Acceso en línea:

https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/49652
http://bdigital.unal.edu.co/43130/

Palabra clave:

3 Ciencias sociales / Social sciences
34 Derecho / Law
35 Administración pública y ciencia militar / Public administration and military science
36 Problemas y servicios sociales, asociaciones / Social problems and social services
61 Ciencias médicas; Medicina / Medicine and health
Primera infancia
Discapacidad
Política pública
Educación inicial
Early childhood
Disability
Public policy
Early childhood education

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