Estrategia metodológica para la enseñanza del concepto de probabilidad condicional a través de situaciones problema

El proyecto propone una estrategia metodológica que contribuya a transformación y mejoramiento de la enseñanza de la probabilidad condicional, partiendo de situaciones problema propias del contexto de las estudiantes del grado 11 del Colegio Jesús María Medellín. Para el diseño, aplicación y evaluac...

Full description

Autores:

García Roldán, Diana Vileidy

Tipo de recurso:

Work document

Fecha de publicación:

2018

Institución:

Universidad Nacional de Colombia

Repositorio:

Universidad Nacional de Colombia

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.unal.edu.co:unal/64747

Acceso en línea:

https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/64747
http://bdigital.unal.edu.co/65708/

Palabra clave:

37 Educación / Education
Probabilidad Condicional
Enseñanza de la estadística

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