Prácticas pedagógicas, la lectura como goce y la literatura como derecho para escolares con discapacidad intelectual

Con el fin de reconocer diversas interpretaciones de la experiencia docente, sus sentidos, fortalezas, conflictos y debilidades para potenciar la propia práctica, desde el enfoque cualitativo, del método inductivo y el diseño de investigación sistematización de experiencias en educación, se caracter...