Estudio de caso: Una contextualización pedagógica sobre la divisibilidad

Este trabajo presenta un análisis propositivo de la divisibilidad en los enteros y está diseñado como un estudio de caso. Tiene como objetivo realizar una monografía de compilación para la contextualización de la enseñanza de la divisibilidad en la educación básica secundaria. Las fuentes para la re...

Full description

Autores:
Castano Villa, Sindy Cristina
Tipo de recurso:
Work document
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Universidad Nacional de Colombia
Repositorio:
Universidad Nacional de Colombia
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.unal.edu.co:unal/63044
Acceso en línea:
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/63044
http://bdigital.unal.edu.co/62514/
Palabra clave:
37 Educación / Education
Divisibilidad
Monografía
Estudio de caso
Análisis de texto
Educación básica secundaria
Divisibility
Monograph
Case study
Text analysis
Secondary basic education
Rights
openAccess
License
Atribución-NoComercial 4.0 Internacional
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