Saberes de los docentes de dos instituciones educativas públicas del departamento de Boyacá ante las dificultades de aprendizaje que afectan el desempeño académico de sus estudiantes

Tradicionalmente, el desempeño académico es entendido como el nivel de conocimiento alcanzado en un área o en el conjunto de ellas para determinado grado educativo y que tiene relación directa con la edad cronológica del estudiante, en la cual ya debe haber asimilado los contenidos. Sin embargo, est...

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Autores:
Medina Rincón, Ivonne Lisbeth
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2015
Institución:
Universidad Nacional de Colombia
Repositorio:
Universidad Nacional de Colombia
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.unal.edu.co:unal/56858
Acceso en línea:
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/56858
http://bdigital.unal.edu.co/52829/
Palabra clave:
15 Psicología / Psychology
37 Educación / Education
98 Historia general de América del Sur / History of ancient world; of specific continents, countries, localities; of extraterrestrial worlds
Desempeño académico
Dificultades de aprendizaje
Acción docente
Creencias docentes
Saber docente
Academic performance
Learning difficulties
Namely teaching
Teachers beliefs
Teaching
Activities
Rights
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License
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