Las prácticas de laboratorio como una estrategia didáctica alternativa para desarrollar las competencias básicas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la química

Resumen: El presente trabajo se centra en realizar una revisión bibliográfica que permita contextualizar las prácticas de laboratorio como una estrategia didáctica que contribuye a la enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales, en especial de la química, y favorece el desarrollo de competencias...

Full description

Autores:

Durango Usuga, Paula Andrea

Tipo de recurso:

Work document

Fecha de publicación:

2015

Institución:

Universidad Nacional de Colombia

Repositorio:

Universidad Nacional de Colombia

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.unal.edu.co:unal/54498

Acceso en línea:

https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/54498
http://bdigital.unal.edu.co/49497/

Palabra clave:

37 Educación / Education
54 Química y ciencias afines / Chemistry
Competencia en educación
Educación - Métodos experimentales
Constructivismo (Educación)
Química - Enseñanza
Competency based education
Education - Experimental methods
Constructivismo education
Chemical - Study and teaching

Rights

openAccess

License

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