Proceso de enseñanza y aprehendizaje de funciones y niveles del lenguaje a través del diseño innovador de asignaturas propuesto por pedagogía conceptual

Este trabajo es novedoso, en tanto que lo importante no es el tema en sí mismo, sino las habilidades y destrezas que el estudiante desarrolle a través de instrumentos de conocimiento que daremos como docentes y de las operaciones intelectuales , que terminarán, por ser procesos elaborados por el estudiante para llegar al conocimiento, a través de la autorregulación, la iniciativa, la programación, el monitoreo... lo cual va a reflejarse en su DESEMPEÑO, que no es otra cosa que la sumatoria concreta entre capacidad + aprendizaje.

• Autores: Valderrama Carrasco, Adriana; Jurado Briceño, Deicy Ruth; Quiroga, Claudia Karim
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2003
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/16421
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/16421
• Palabra clave: Intellectual development; Education; Secondary education; Ninth grade; Proposition learning; Skills development; Skills; Innovative design; Pedagogy; Spanish (use); Desarrollo Intelectual; Educación; Enseñanza secundaria; Desarrollo de las habilidades; Pedagogía; Español (uso); Noveno grado; Aprendizaje de proposiciones; Habilidades; Diseño innovador
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/