Gamificación literaria como herramienta pedagógica en la estimulación de la lectura en los jóvenes adolescentes

La necesidad de encontrar nuevas formas de enseñanza que incrementen la motivación y receptividad de los jóvenes adolescentes hacia las clases de literatura y por consiguiente a la lectura, llevan a proponer a la gamificación como una buena opción de estrategia pedagógica. Esta propuesta, en la que se integran las TIC, uno de los centros de interés de los adolescentes de hoy como son los videojuegos y los contenidos y objetivos académicos, ofrece a los docentes de literatura un medio a través del cual podrán presentar las clases de una manera atractiva y divertida. La gamificación es una herramienta pedagógica en la que se toman las mecánicas del juego y se aplican dentro de entornos no lúdicos controlados por el docente. Utilizando diversas plataformas digitales en las que se podrán crear sistemas gamificados y en los que se sumerge a los estudiantes a través de una narrativa y dentro de la cual se presentan las clases en forma de juego, sin que realmente lleguen a ser uno.

• Autores: Ferrer López, Mirey De Jesús
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/18466
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/18466
• Palabra clave: Literature; Culture; Gamification; Didactics; Pedagogy; Motivation; Multiple intelligences; Learning; Educational innovations; Reading behavior; Literatura; Cultura; Inteligencias múltiples; Aprendizaje; Innovaciones educativas; Conducta lectora; Gamificación; Ludificación; Didáctica; Pedagogía; Motivación
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/