Evaluación de competencias TIC con criterios de prácticas inclusivas para el desarrollo profesional docente y la innovación educativa

El objetivo del estudio fue el diseño de la “Competencia de Prácticas Inclusivas” que se articuló a la ruta “Competencias TIC para el Desarrollo Profesional Docente” Ministerio de Educación Nacional (2013), y de esta manera evaluar integralmente a 30 docentes de una institución educativa de la ciuda...

Full description

Autores:

Laitón Zárate, Erika Viviana

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2015

Institución:

Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB

Repositorio:

Repositorio UNAB

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/2385

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12749/2385

Palabra clave:

Information technologies in education
Education
Teaching
Investigations
Analysis
Inclusive practices
Professional development
Educational innovation
Tecnologías de información en educación
Educación
Enseñanza
Investigaciones
Análisis
Prácticas inclusivas
Desarrollo profesional
Innovación educativa

Rights

openAccess

License

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