Efectos de la retroalimentación en la enseñanza virtual del alfabeto Braille a videntes mediante entrenamiento de discriminación condicional

En la literatura del análisis de la conducta la enseñanza del braille a personas videntes ha partido de procedimientos de igualación a la muestra usando la instrucción computarizada, no obstante, sin análisis de posibles efectos diferenciales de la retroalimentación. Se llevó a cabo una investigació...

Full description

Autores:

Forero Osorio, Luis Daniel
Rodríguez Orduz, Hawer Yamid
Rubio Contreras, Yulieth Dayana
Zabala Alvarado, Angie Liseth

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2020

Institución:

Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB

Repositorio:

Repositorio UNAB

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/11943

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12749/11943

Palabra clave:

Psychology
Braille
Conditional discrimination
Matching to sample
Feedback
Computer-based instruction
Behavior analysis
Writing for the blind
Discrimination
Learning
Psychology of learning
Psicología
Escritura para ciegos
Discriminación
Aprendizaje
Psicología del aprendizaje
Braille
Discriminación condicional
Igualación a la muestra
Retroalimentación
Instrucción asistida por computadora
Análisis de la conducta

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openAccess

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