Reflexión del acto educativo en el aula de clase basada en el logro de aprendizaje significativo

Desde la perspectiva de los cambios y transformaciones que ocurren en el ámbito de la educación y especialmente desde la reflexión sobre el desempeño en la práctica docente, las integrantes de este proyecto de investigación asumieron la tarea de revisar su desempeño en el proceso enseñanza — aprendizaje con el propósito de mejorar las estrategias de intervención utilizadas, y de esta forma, alcanzar un ambiente propicio que favorezca el logro de aprendizaje significativo. Para el logro de este propósito el proyecto de investigación contempla tres momentos: En el primer capítulo se contemplan los aspectos relevantes que respaldan el proyecto, Estos hacen referencia a conceptos básicos como: la pedagogía, formación, didáctica, aprendizaje, enseñanza, estrategias de aprendizaje y a la docencia en la universidad. El segundo capítulo hace referencia a la metodología aplicada en la realización del proyecto. El planteamiento del problema, el objetivo general, los objetivos específicos, el enfoque metodológico y las técnicas de recolección de información son aspectos que permitieron la presentación de la información recolectada, estrategias de intervención pedagógica y las reflexiones sobre la aplicación de la propuesta de intervención. Para finalizar, el tercer capítulo presenta las conclusiones del proceso vivido.

• Autores: Cáceres Peralta, Sandra; Gómez, Martha Stella; Segura Moya, Patricia Emilia; Meza Rodríguez, Ligia Patricia
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2000
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/25016
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/25016
• Palabra clave: Quality of education; Educational act; Significant learning; Learning; Teaching; Pedagogy; Educational change; Higher education; Teaching methods; University teachers; Calidad de la educación; Reforma educativa; Educación superior; Métodos de enseñanza; Profesores universitarios; Acto educativo; Aprendizaje significativo; Aprendizaje; Docencia; Pedagogía
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