Relación entre las habilidades de pensamiento crítico, el tiempo de lectura semanal y el rendimiento académico de los estudiantes de grado 10 y 11 de una Institución Educativa de la ciudad de Bucaramanga

El objetivo de la presente investigación es identificar la relación que hay entre las habilidades de pensamiento crítico, el rendimiento académico y las horas de lectura en estudiantes de grado 10 y 11, a través de un estudio descriptivo-correlacional que permita brindar recomendaciones que propicie...

Full description

Autores:

Aguilar Bernal, Laura Tatiana
Escobar Velandia, María Camila

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2021

Institución:

Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB

Repositorio:

Repositorio UNAB

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/15362

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12749/15362

Palabra clave:

Psychology
Critical thinking
Academic performance
Reading
Adolescent
Teaching
Learning
Teachers
Middle education
Secondary schools
Psychopedagogy
Motivation
Psychology of Learning
Psicología
Educación media
Escuelas secundarias
Psicopedagogía
Motivación
Psicología del aprendizaje
Pensamiento crítico
Rendimiento académico
Lectura
Adolescente
Enseñanza
Aprendizaje
Docentes

Rights

License

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