Nivel de apropiación de la tecnología en los docentes de educación básica secundaria

El presente estudio se realizó con el propósito de conocer en qué punto con respecto al uso y apropiación de TIC, se encuentran los docentes de educación básica secundaria de la Institución Educativa Marceliano Polo del Municipio de Cereté-Córdoba-Colombia, donde con una metodología cuantitativa des...

Full description

Autores:

Calderón Doria, César Darío

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2013

Institución:

Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB

Repositorio:

Repositorio UNAB

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/7279

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12749/7279

Palabra clave:

Education
Quality of education
Educational technology
Educational innovations
Educational development
Educational planning
Communication in education
Educación
Calidad de la educación
Tecnología educativa
Innovaciones educativas
Desarrollo educativo
Planificación educativa
Comunicación en educación
Apropiación
Tecnología
Competencia
Recurso
Pedagogía

Rights

openAccess

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/