La videoconferencia como estrategia de comunicación significativa en la educación en metodología virtual

Este informe es el resultado de una experiencia que pone en práctica el diseño, la ejecución y la evaluación de la videoconferencia como estrategia de comunicación significativa en el curso “Literaturas europeas de los siglos XIX al XX”, (NRC: 1015), del Programa de Literatura UNAB, metodología virtual. Esta experiencia busca fortalecer la participación de los estudiantes del curso, en las sesiones, al fungir como moderadores y relatores de las temáticas tratadas, modelo adaptado del tradicional Seminario Alemán

• Autores: Gómez Rey, Nicolás
• Tipo de recurso: http://purl.org/coar/resource_type/c_f744
• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/16129
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/16129
• Palabra clave: Education higher; Congresses; Educational innovations; Curriculum development; Educational development; Video conference; Virtual methodology; Literature; Educación superior; Congresos, conferencias, etc.; Innovaciones educativas; Desarrollo curricular; Desarrollo educativo; Videoconferencia; Metodología virtual; Literatura
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/