Identificación de apreciaciones de los docentes frente a los fundamentos del PEI UNAB a la luz de los grupos generacionales

La investigación sobre la identificación de apreciaciones de los docentes frente a los fundamentos del Proyecto Educativo Institucional de la Universidad Autónoma de Bucaramanga (UNAB), a la luz de los grupos generacionales, surge desde del análisis empírico de los cambios generacionales existentes...

Full description

Autores:

Ortega Acevedo, Leidy Johana
Suarez Ferro, Yimmer Alexander

Tipo de recurso:

http://purl.org/coar/resource_type/c_f744

Fecha de publicación:

2020

Institución:

Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB

Repositorio:

Repositorio UNAB

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/13599

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12749/13599

Palabra clave:

Institutional educational project
Generational group
Teaching
Education
Inclusion
Educación
Inclusión
Proyecto educativo institucional
Grupo generacional
Docencia

Rights

openAccess

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/