Diseño e implementación de unidades didácticas para mejorar la comprensión de los conceptos matemáticos de medición y fracción, en estudiantes de 3° y 9° grado del Instituto Politécnico de Bucaramanga, sede A

El desarrollo de los diferentes momentos del presente proyecto de investigación, permite evidenciar el diseño y la implementación de unidades didácticas para mejorar la comprensión de los conceptos de medición y fracción en estudiantes de 3° y 9° del Instituto Politécnico de Bucaramanga, Sede A. De...

Full description

Autores:

Amado Téllez, Hugo Alexander
Camacho Guerrero, Jhovany Alexander

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2017

Institución:

Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB

Repositorio:

Repositorio UNAB

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/2225

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12749/2225

Palabra clave:

Education
Mathematics
Educational strategies
Education
Teaching
Learning
Research
Metric Thinking
Social context
Math
Pensamiento Métrico
Contexto Social
Matemáticas
Educación
Matemáticas
Estrategias educacionales
Educación
Enseñanza
Aprendizaje
Investigaciones

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