Diseño de un ambiente virtual, soportado en materiales sistémicos basados en narrativas, para fomentar el sentido holista en estudiantes de 8º grado. una aplicación en la Fundación Educativa de Montelíbano
La presente es parte de la experiencia adquirida y aprendizajes alcanzados durante el proceso de desarrollo de ambientes virtuales educativos, mediante la creación de una narrativa interactiva, como herramienta educativa que posibilita su implementación con los estudiantes del grado 8° de la Fundaci...
- Autores:
-
González Acosta, Efraín Antonio
Moreno Muñoz, Milton José
Muñoz Hernández, Amanda Viviana
Tapias Serrano, Bibiana Janeth
Tarazona Suárez, Emiro
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2008
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
- Repositorio:
- Repositorio UNAB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/751
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12749/751
- Palabra clave:
- Education
Educational technology
Educational innovations
Middle education
Research
Educational tool
Holistic thinking
Virtual environment
Interpretive systemology
Multimedia stories
Educación
Tecnología educativa
Innovaciones educativas
Educación media
Investigaciones
Herramienta educativa
Pensamiento holista
Ambiente virtual
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Design of a virtual environment supported by systemic materials, based on narratives, to foster a holistic sense in 8th grade students. an application in the Montelíbano Educational Foundation |
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La presente es parte de la experiencia adquirida y aprendizajes alcanzados durante el proceso de desarrollo de ambientes virtuales educativos, mediante la creación de una narrativa interactiva, como herramienta educativa que posibilita su implementación con los estudiantes del grado 8° de la Fundación Educativa de Montelíbano, con el fin de desarrollar en ellos el pensamiento holista. Además, de servir como una nueva experiencia formadora y como espacio para reflexionar acerca del quehacer educativo, se logra a través del cuento multimedial, fortalecer las habilidades para la lectura comprensiva de los estudiantes, aprovechando las características y potencialidades de las NTIC´s como herramienta educativa, generadora de oportunidades para la construcción de conocimiento globalizado e integrador. |
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González Acosta, Efraín Antonio, Moreno Muñoz, Milton José, Muñoz Hernández, Amanda Viviana, Tapias Serrano, Bibiana Janeth, Tarazona Suárez, Emiro (2008). Diseño de un ambiente virtual soportado en materiales sistémicos, basados en narrativas, para fomentar el sentido holista en estudiantes de 8° grado. Bucaramanga (Santander, Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB CARLIER Mónica; CABRERA, José Daniel; SOTAQUIRÁ, Ricardo; GÁLVEZ, Lilia; PARRA. Andrick. Indagando por el sentido de las tecnologías de información en la educación a través de cuentos multimediales, Universidad Autónoma de Bucaramanga,Colombia. consultada el 27 de abril de 2008.http://www.tise.cl/archivos/tise01/docs/trabajos/ID70/ID70.htm, G.A.R. 2006. Palo. Blog Cuentos Cortos. Córdoba, Argentina. Publicado el 24 de marzo de. consultada el 28 de abril de 2008http://cbacuentos.blogspot.com/2006/03/palo.html,. ROLDAN Tomász Suarez Litvin. Esbozo de una historia ontológica de la educación moderna y muestra del diseño de actividades pedagógicas para 7° y 8° de educación básica (un aporte al proyecto de educación de la sistemología interpretativa).Pág. 7. RAMSES Fuenmayor, El camino de la Sistemología Interpretativa. Consultada el 28 de abril de2007.http://alas.uniandes.edu.co/documentos/Conferencia%20Ramses%20Fuenmayor.rtf. RODRÍGUEZ Lee Manuel Ibran, Las TIC: ¿Nuevo modelo de comunicación educativa?. El caso del grupo IF-26 del ISPJAE. Consultada el 28 de abril de 2007.http://www.cujae.edu.cu/eventos/cittel/trabajos/Trabajos/Comision%205/CITTEL-70.pdf ORIHUELA José Luis, Narraciones Interactivas: El futuro no-lineal de los relatos en la era digital. Pág. 5. MOLINA VÁSQUEZ Ruth, Modelo de desarrollo de software educativo. Consultada 28 de abril.http://www.karisma.org.co/documentos/softwareredp/Dllo%20de%20SoftEducativo-20-06-06.doc BELLOCH Ortí Consuelo, Aplicaciones Multimedia Interactivas: Clasificación. Unidad de Tecnología Educativa. Universidad de Valencia. DELORS, 1996 . Revista Punto de Encuentro - Obra Social de Acogida y Desarrollo ¬Consultada 27 de junio de 2008 www.osdad.org/revista/n17/17informe.html TAPIA B. María Antonieta. Metodología de la Investigación. Santiago 2000 Consultada 18 de mayo de2008.http://www.angelfire.com/emo/tomaustin/Met/metinacap.htm. |
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Además, de servir como una nueva experiencia formadora y como espacio para reflexionar acerca del quehacer educativo, se logra a través del cuento multimedial, fortalecer las habilidades para la lectura comprensiva de los estudiantes, aprovechando las características y potencialidades de las NTIC´s como herramienta educativa, generadora de oportunidades para la construcción de conocimiento globalizado e integrador.EspecializaciónThis is part of the experience acquired and learning achieved during the process of developing virtual educational environments, through the creation of an interactive narrative, as an educational tool that enables its implementation with 8th grade students of the Montelíbano Educational Foundation, in order to develop holistic thinking in them. In addition, to serve as a new formative experience and as a space to reflect on the educational task, it is achieved through the multimedia story, strengthening the skills for the comprehensive reading of the students, taking advantage of the characteristics and potential of the NICT's as a tool educational, generating opportunities for the construction of globalized and inclusive knowledge.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaDiseño de un ambiente virtual, soportado en materiales sistémicos basados en narrativas, para fomentar el sentido holista en estudiantes de 8º grado. una aplicación en la Fundación Educativa de MontelíbanoDesign of a virtual environment supported by systemic materials, based on narratives, to foster a holistic sense in 8th grade students. an application in the Montelíbano Educational FoundationEspecialista en Educación con Nuevas TecnologíasBucaramanga (Colombia)UNAB Campus BucaramangaUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesEspecialización en Educación con Nuevas Tecnologíasinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPEducationEducational technologyEducational innovationsMiddle educationResearchEducational toolHolistic thinkingVirtual environmentInterpretive systemologyMultimedia storiesEducaciónTecnología educativaInnovaciones educativasEducación mediaInvestigacionesHerramienta educativaPensamiento holistaAmbiente virtualSistemologia interpretativaCuentos multimedialesGonzález Acosta, Efraín Antonio, Moreno Muñoz, Milton José, Muñoz Hernández, Amanda Viviana, Tapias Serrano, Bibiana Janeth, Tarazona Suárez, Emiro (2008). Diseño de un ambiente virtual soportado en materiales sistémicos, basados en narrativas, para fomentar el sentido holista en estudiantes de 8° grado. Bucaramanga (Santander, Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNABCARLIER Mónica; CABRERA, José Daniel; SOTAQUIRÁ, Ricardo; GÁLVEZ, Lilia; PARRA. Andrick. Indagando por el sentido de las tecnologías de información en la educación a través de cuentos multimediales, Universidad Autónoma de Bucaramanga,Colombia. consultada el 27 de abril de 2008.http://www.tise.cl/archivos/tise01/docs/trabajos/ID70/ID70.htm,G.A.R. 2006. Palo. Blog Cuentos Cortos. Córdoba, Argentina. Publicado el 24 de marzo de. consultada el 28 de abril de 2008http://cbacuentos.blogspot.com/2006/03/palo.html,.ROLDAN Tomász Suarez Litvin. Esbozo de una historia ontológica de la educación moderna y muestra del diseño de actividades pedagógicas para 7° y 8° de educación básica (un aporte al proyecto de educación de la sistemología interpretativa).Pág. 7.RAMSES Fuenmayor, El camino de la Sistemología Interpretativa. Consultada el 28 de abril de2007.http://alas.uniandes.edu.co/documentos/Conferencia%20Ramses%20Fuenmayor.rtf.RODRÍGUEZ Lee Manuel Ibran, Las TIC: ¿Nuevo modelo de comunicación educativa?. El caso del grupo IF-26 del ISPJAE. Consultada el 28 de abril de 2007.http://www.cujae.edu.cu/eventos/cittel/trabajos/Trabajos/Comision%205/CITTEL-70.pdfORIHUELA José Luis, Narraciones Interactivas: El futuro no-lineal de los relatos en la era digital. Pág. 5.MOLINA VÁSQUEZ Ruth, Modelo de desarrollo de software educativo. Consultada 28 de abril.http://www.karisma.org.co/documentos/softwareredp/Dllo%20de%20SoftEducativo-20-06-06.docBELLOCH Ortí Consuelo, Aplicaciones Multimedia Interactivas: Clasificación. Unidad de Tecnología Educativa. Universidad de Valencia.DELORS, 1996 . Revista Punto de Encuentro - Obra Social de Acogida y Desarrollo ¬Consultada 27 de junio de 2008 www.osdad.org/revista/n17/17informe.htmlTAPIA B. María Antonieta. Metodología de la Investigación. Santiago 2000 Consultada 18 de mayo de2008.http://www.angelfire.com/emo/tomaustin/Met/metinacap.htm.ORIGINAL2008_Tesis_Gonzalez_Acosta_Efrain_Antonio.pdf2008_Tesis_Gonzalez_Acosta_Efrain_Antonio.pdfTesisapplication/pdf408358https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/751/1/2008_Tesis_Gonzalez_Acosta_Efrain_Antonio.pdf64225845598772da6acaa611c3f0378aMD51open access2008_Anexos_Gonzalez_Acosta_Efrain_Antonio.zip2008_Anexos_Gonzalez_Acosta_Efrain_Antonio.zipAnexosapplication/octet-stream2535486https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/751/2/2008_Anexos_Gonzalez_Acosta_Efrain_Antonio.zipcffae959c8d83e20730e017934ed417cMD52open accessTHUMBNAIL2008_Tesis_Gonzalez_Acosta_Efrain_Antonio.pdf.jpg2008_Tesis_Gonzalez_Acosta_Efrain_Antonio.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4475https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/751/3/2008_Tesis_Gonzalez_Acosta_Efrain_Antonio.pdf.jpgb102e9fd9d7ef98a57b24b79123535e7MD53open access20.500.12749/751oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/7512024-01-21 15:42:25.374open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.co |