Representación de resta en niños no escolarizados

El presente trabajo permitió establecer la representación de la operación de resta que tienen los niños no escolarizados. Esta experiencia muestra como con los conocimientos adquiridos por los niños en el ambiente socio-familiar o pedagogía local, construyen preconceptos que adquieres estructuras má...

Full description

Autores:
Schiller de Villamizar, Eddy Nadime
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
1993
Institución:
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
Repositorio:
Repositorio UNAB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/25982
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12749/25982
Palabra clave:
Education
Quality in education
Math
Subtraction
Literacy
Mathematics (Teaching)
Non-formal education
Game theory
Numbers
Educación
Calidad de la educación
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Educación no formal
Teoría de los juegos
Números
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Resta
Alfabetismo
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description El presente trabajo permitió establecer la representación de la operación de resta que tienen los niños no escolarizados. Esta experiencia muestra como con los conocimientos adquiridos por los niños en el ambiente socio-familiar o pedagogía local, construyen preconceptos que adquieres estructuras más solidas a medida que su conceptualización avanza, al adquirir experiencias en su relación con el mundo.
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