Aprendizaje colaborativo: Concepciones de tutores y estudiantes en ambientes virtuales de aprendizaje en la Tecnología en Regencia de Farmacia de la Universidad Industrial de Santander

El programa en Tecnología en Regencia de Farmacia incentiva la investigación en el aula a través de un micro-proyecto basado en aprendizaje colaborativo, para promover la formación integral de los estudiantes, haciendo necesario conocer si tanto tutores como estudiantes saben qué es el aprendizaje c...

Full description

Autores:

Mayorga Díaz, Claudia Marcela

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2020

Institución:

Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB

Repositorio:

Repositorio UNAB

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/7047

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12749/7047

Palabra clave:

Education
Quality in education
Collaborative learning
Cooperative learning
Tutors
Distance education
Virtual
Virtual work teams
Communication in education
Interaction analysis in education
Pharmacy regency
Educación
Calidad de la educación
Grupos de trabajo virtuales
Comunicación en educación
Análisis del proceso de interacción en educación
Aprendizaje colaborativo
Aprendizaje cooperativo
Tutores
Educación a distancia
Virtual
Regencia en farmacia
Universidad Industrial de Santander

Rights

openAccess

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/