Una aproximación al diseño curricular del eje temático: Desarrollo de valencias motoras en el área de educación física, aplicación a la teoría conceptual

El propósito que motiva esta tarea no es otro que el de poner a consideración una opción de tipo académico para ser realizada en el área de Educación Física (E F) donde se conjugan tres aspectos básicos desde el punto de vista de la Educación Física, La Teoría Conceptual y el quehacer profesional.. En consecuencia a medida que se va desarrollando el trabajo se tocan estos tópicos de manera transversal. Al revisar la historia de la Educación encontramos que desde siempre las culturas humanas han basado su desarrollo en la adquisición de destrezas intelectuales y corporales, pensamiento lógico, intuitivo y práctico, constituyen un requisito para el desarrollo personal. Un grupo humano que no tenga patrones definidos de bienestar físico y mental, terminará por ser un pueblo sin esperanza y sin fe.

• Autores: Peña Riaño, Jaime
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 1999
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/25310
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/25310
• Palabra clave: Intellectual development; Education; Physical education; School context; Educability; Teachability; Didactics; Curriculum planning; Educational planning; Outdoor education; Desarrollo Intelectual; Educación; Planificación curricular; Planificación educativa; Educación al aire libre; Educación Física; Contexto escolar; Educabilidad; Enseñabilidad; Didáctica
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/