Concepciones y prácticas a partir de las sesiones de trabajo situado sobre planeación, evaluación formativa y material educativo: la experiencia formativa de los maestros focalizados por el programa todos a aprender en dos instituciones del municipio de Piedecuesta, Santander

El propósito de este estudio fue caracterizar concepciones y prácticas de los maestros focalizados, de dos instituciones educativas de Piedecuesta, a partir de las Sesiones de Trabajo Situado que se orientaron desde el PTA en tres ejes: Planeación evaluación formativa y uso de materiales educativos....

Full description

Autores:

Bermúdez Salamanca, Angélica María
Carreño Rueda, José Luis

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2018

Institución:

Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB

Repositorio:

Repositorio UNAB

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/2491

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12749/2491

Palabra clave:

Education
Pedagogical practices
Educational strategies
Learning strategies
Teaching methods
Investigations
Analysis
Programa todos a aprender
In situ working sessions
Conceptions
Teaching practices
Planning
Formative evaluation
Educational material
Educación
Prácticas pedagógicas
Estrategias educacionales
Estrategias de aprendizaje
Métodos de enseñanza
Investigaciones
Análisis
Programa todos a aprender
Sesiones de trabajo situado
Concepciones
Prácticas pedagógicas
Planeación
Evaluación formativa
Uso de material educativo

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