Una aproximación al aprendizaje reverso y el desempeño académico

El sistema educativo tradicional se ha caracterizado por la utilización de métricas sistematizadas, las cuales resultan limitadas para entender los procesos de aprendizaje individuales y, además obstaculizan a los estudiantes en la continuidad de su trayectoria académica y laboral. Por ende, para el...

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Autores:

Supelano Muñoz, Ginna Gabriela
Olarte Velandia, Alejandra
Rojas García, María Angélica
Quintero Zambrano, Karen Yuliana

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2024

Institución:

Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB

Repositorio:

Repositorio UNAB

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/25099

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12749/25099

Palabra clave:

Psychology
Reversal learning
Learning
Active inference
Academic performance
University students
Academic achievement
Knowledge tests
College dropouts
Feedback (Psychology)
Psicología
Estudiantes universitarios
Rendimiento académico
Pruebas de conocimientos
Deserción universitaria
Retroalimentación (Psicología)
Aprendizaje
Inferencia activa
Aprendizaje reverso
Desempeño académico

Rights

License

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